[1]
E. do S. de Almeida, R. de Alcântara, L. E. L. Costa, R. de C. D. Nascimento, e S. G. N. Piva, “Aspectos conceituais na formação docente em Saúde e em Enfermagem: reflexões de professoras”, em Concepções, estratégias pedagógicas e metodologias ativas na formação em saúde: desafios, oportunidades e aprendizados, G. T. R. da Silva, Org. Brasília, Brasil: Editora ABEn, 2022, p. 32–40. doi: 10.51234/aben.22.e17.c04.