Oliveira, Q.F.S. de et al. 2022. Formação didático-pedagógica na perspectiva das concepções e práticas de avaliação da aprendizagem. Concepções, estratégias pedagógicas e metodologias ativas na formação em saúde: desafios, oportunidades e aprendizados. G.T.R. da Silva, org. Editora ABEn. 69–77.